RAMALAN UPSR 2014 - BAHASA MELAYU

RAMALAN BM PT3 2014 - KESALAHAN TATABAHASA DALAM AYAT

Jika anda ingin akan jawabannya, e-mel saya secepat mungkin.

alamat e-mel saya ialah cikgutancl@hotmail.com 

Selamat menjawab soalan!

Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan tatabahasa. Gariskan kesalahan tersebut dan tulis jawapannya pada ruang yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
1	Tiap remaja haruslah mempunyai prinsip bagi membendung pengaruh yang dapat  merosakkan jiwanya.
2	Para pengguna hendaklah mengikis sikap gopoh-gapah ketika di jalanraya untuk mengelakkan kemalangan.
3	Ketiga tokoh motivasi terkenal itu akan membincangkan pandangan mereka tentang isu gejala sosial dalam forum yang akan diadakan pada malam ini.
4	Rangkaian batu karang di perairan Miri dikenal pasti sebagai kawasan batu karang yang tercantik sekali di dunia.
5	Rawatan terapi medan elektrik statik menggunakan getaran elektrik bagi mempecahkan lemak dalam kapilari darah.
6	Generasi kini wajar diberikan peringatan tentang kepentingan amalan berbudi bahasa di kalangan masyarakat.
7	Ibu bapa perlu mendidik dan menanamkan nilai murni dalam diri anak-anak mereka dalam usaha melahirkan masyarakat penyayang.
8	Kerajaan berusaha untuk mempelbagaikan asas ekonomi negara kita agar sentiasa berkembang dan maju.
9	Saintis itu sanggup menempuh pelbagai cabaran untuk memastikan kajian yang  dijalankan berjaya.
10	Kejadian buli yang berlaku di setengah sekolah tidak wajar dibiarkan supaya mangsa mendapat pembelaan dan bantuan.
11	Oleh sebab Cikgu Zubaidah kesakitan, tugas mengetuai lawatan itu telah diambil alih oleh guru lain.
12	Atikah tidak dapat menahan serak apabila melihat keadaan neneknya yang sedang nazak.
13	Beratus ekor ikan di dalam kolam itu telah dihanyutkan ke laut dalam kejadian banjir pada minggu lepas.
14	Restoran Limau sentiasa dikunjungi ramai kerana berbagai jenis makanan ada dijual di situ.
15	Pakaian yang digayakan oleh peragawati itu kelihatan cantik-cantik nian sehingga dipuji oleh hadirin.
16	Objektif utama Hari Kokurikulum diadakan adalah untuk memupuk sikap kerjasama sambil mengeratkan hubungan antara guru dengan ahli persatuan.
17	Pakar motivasi itu telah kemukakan beberapa langkah untuk menjadi pelajar yang cemerlang.
18	Amalan membaca perlu disemai dalam diri setiap insan tanpa mengira usia sama ada tua atau muda.
19	Peresmian karnival itu diserikan dengan percikan bunga api yang berbagai-bagai corak dan warna.
20	Jari Mak Limah luka dan berdarah kerana digigit oleh seekor ikan keli semalam.

KOLEKSI JAWAPAN BINA AYAT (KERTAS PERCUBAAN SBP 2007-2014)

SOALAN SEBENAR KERTAS PERCUBAAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH (SBP) 2007 

(a) BINA AYAT

(i) hias 

ayat: Pelamin itu perlu kita hias dengan bunga ros. 

(ii) berhias 

ayat: Kereta berhias itu menggunakan bunga ros dan bunga raya. 

(iii) menghiaskan 

ayat: Ayah menghiaskan rambut adik dengan pin berwarna merah. 

(iv) menghiasi 

ayat: Berita kemalangan ngeri itu menghiasi dada-dada akhbar hari ini. 

(v) perhiasan 

ayat: Ibu suka mengenakan perhiasan rambut sebelum keluar menghadiri majlis makan malam. 

(vi) penghias 

ayat: Penghias kereta pengantin itu seorang wanita yang kreatif. 

SOALAN SEBENAR KERTAS PERCUBAAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH (SBP) 2008 

(a) BINA AYAT 

 (i) penampilan 

ayat: Setiap murid mesti menjaga penampilan diri dengan memakai pakaian yang kemas dan bersih. 

keterampilan 

ayat: Pemimpin yang memiliki ciri-ciri keterampilan itu telah dipilih menjadi Perdana Menteri 

ii) bertempiaran 

ayat: Budak-budak kecil itu lari bertempiaran selepas dikejar seekor anjing yang garang 

berkeliaran 

ayat: Anjing-anjing yang berkeliaran di kawasan petempatan itu telah ditangkap oleh pihak kerajaan tempatan. 

 (iii) mengkaji 

ayat: Pihak kerajaan akan mengkaji cadangan untuk memansuhkan kutipan bayaran tol di Lebuh Raya Utara Selatan.

 mengaji 

ayat: Adik berusia tiga tahun tetapi sudah pandai mengaji al-Quran. 

SOALAN SEBENAR KERTAS PERCUBAAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH (SBP) 2009 

(a) BINA AYAT 

(i) penawaran 

ayat: Kerajaan membuat penawaran projek MRT itu kepada syarikat-syarikat yang besar secara tender. 

tawar-menawar 

ayat: Remigius suka tawar-menawar dengan penjaja ikan di pasar untuk mendapatkan harga ikan yang berpatutan. 

 (ii) persimpangan 

ayat: Apabila kami tiba di persimpangan lebuh raya itu, kereta ayah rosak secara tiba-tiba.

simpang-perenang 

ayat: Jalan ke rumah guru itu simpang-perenang sehingga sukar untuk kami mencarinya. 

(iii) penurunan 

ayat: Penurunan harga makanan yang diumumkan oleh kerajaan itu merupakan berita baik kepada rakyat. 

turun-temurun 

ayat: Adat resam itu diamalkan secara turun-temurun oleh masyarakat Orang Asli. 

SOALAN SEBENAR KERTAS PERCUBAAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH (SBP) 2010 

(a) BINA AYAT 

(i) menyalahi 

ayat: Perbuatan rasuah menyalahi undang-undang negara. 

menyalahkan 

ayat: Pihak atasan menyalahkan pegawai bawahannya dengan bukti yang kukuh. 

 (ii) mengotori 

ayat: Sampah sarap itu mengotori belakang rumah saya. 

mengotorkan 

ayat: Adik mengotorkan dapur rumah apabila ibu tidak berada di rumah. 

 (iii) menghiasi 

ayat: Berita kemalangan itu menghiasi dada-dada akhbar hari ini. 

 menghiaskan 

ayat: Murid-murid menghiaskan dewan dengan bunga segar. 

SOALAN SEBENAR KERTAS PERCUBAAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH (SBP) 2011 

(a) BINA AYAT 

(i) gamat 

ayat 1: Ibu menggunakan minyak gamat untuk disapu pada kaki adik yang terluka supaya cepat sembuh. 

ayat 2: Suara sorak-sarai penonton di stadium menyebabkan suasana konsert itu menjadi gamat. 

 (ii) diam 

ayat 1: Saya diam di Kota Kemuning sejak lima tahun yang lalu. 

 ayat 2: Saya terlihat adik terduduk diam di sebelah ayah kerana dia sakit. 

 (iii) bidang 

ayat 1: Dada lelaki yang bidang itu menjadikannya disukai golongan gadis. 

ayat 2: Lelaki itu mula terlibat dalam bidang lakonan sejak berusia lima tahun. 

SOALAN SEBENAR KERTAS PERCUBAAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH (SBP) 2012 

(a) BINA AYAT 

 (i) lama 

ayat: Adik sudah lama tidak menonton rancangan kartun kerana dia sibuk membuat persiapan menghadapi peperiksaan. 

(ii) berlama-lama 

ayat: Ayah tidak suka akan sikap ibu yang berlama-lama sewaktu membeli-belah di pasar raya. 

(iii) lama-kelamaan 

ayat: Jika kamu tidak memberitahu saya, lama-kelamaan rahsia itu akan terbocor juga. 

(iv) jauh 

ayat: Rumah saya terletak tidak jauh dari sekolah. 

(v) menjauh 

ayat: hubungan antara adik dengan abang saya semakin menjauh kerana mereka tidak tinggal bersama. 

(vi) kejauhan 

ayat: Hati ibu saya kejauhan kerana anak-anaknya tidak bersatu hati. 

SOALAN SEBENAR KERTAS PERCUBAAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH (SBP) 2013 

(a) BINA AYAT 

(i) mengupas 

ayat: Ibu sedang mengupas kulit oren di dapur. 

 mengelupas 

ayat: Luka pada kaki adik itu semakin kering dan mengelupas. 

(ii) bercanggah 

ayat: Pendapat antara saya dengan adik sering bercanggah kerana sikap kami berbeza. 

berceranggah 

ayat: Tanduk rusa yang berceranggah itu kelihatan amat cantik dan unik. 

(iii) menjajah 

ayat: Negara Jepun pernah menjajah Tanah Melayu selama tiga tahun lapan bulan 

menjelajah

ayat:Pada cuti sekolah yang lalu, kami sekeluarga telah menjelajah ke benua Afrika. 

SOALAN SEBENAR KERTAS PERCUBAAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH (SBP) 2014 

(a) BINA AYAT 

(i) rumah ibu 

ayat: Pada cuti sekolah, saya akan pulang ke rumah ibu selepas mendapatkan kebenaran ayah yang telah bercerai dengan ibu. 

 ibu rumah 

ayat: Ruang tamu yang besar di rumah banglo merupakan ibu rumah yang menjadi perhatian pelawat dan sanak saudara. 

(ii) pokok pangkal 

ayah: Ayah terus memarahi kami tanpa mengetahui pokok pangkal kejadian yang berlaku. 

pangkal pokok 

ayat: Adik suka membaca buku sambil duduk di pangkal pokok di belakang rumah.  

(iii) orang-orang tua 

ayat: Orang-orang tua yang mendiami rumah kebajikan itu terabai oleh ahli keluarga mereka. 

orang tua-tua 

ayat: Kita mestilah menghormati dan mentaati orang tua-tua supaya mereka berasa disayangi.

RAMALAN (1) KARANGAN BERGAMBAR SPM 2014

BAHAGIAN A

[30 markah]

[masa dicadangkan : 45 minit]

Gambar di bawah menunjukkan perpaduan kaum di Malaysia.

Huraikan pendapat anda tentang cara-cara memperkukuh perpaduan kaum di Malaysia. Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.

SISTEM PENDIDIKAN		PROGRAM KEMASYARAKATAN
PENEMPATAN RAKYAT	PERPADUAN KAUM	AMALAN RUMAH TERBUKA

KERANGKA KARANGAN

PEN	Rakyat Malaysia – mesti hidup bersatu padu – bersatu kita teguh, bercerai kita roboh – banyak cara boleh dilakukan untuk mengukuhkan perpaduan kaum
ISI 1	Sistem pendidikan negara – memainkan peranan sebagai agen perpaduan – memasukkan murid-murid ke dalam kelas yang harmoni – pelbagai kaum belajar di dalam satu kelas – menyanyikan lagu kebangsaan bersama-sama untuk memupuk perpaduan nasional
ISI 2	Kerajaan – menempatkan rakyat yang berbilang kaum di sesuatu tempat – dapat bergaul mesra – hidup bagai aur dengan tebing – harmoni dan bersatu padu
ISI 3	Pelbagai program kemasyarakatan – diadakan oleh pihak kerajaan – kegiatan gotong-royong dapat memupuk perpaduan kaum – berat sama dipikul, ringan sama dijinjing – membersihkan tempat tinggal
ISI 4	Pada hari perayaan – ziarah-menziarahi antara kaum – menghadiri rumah terbuka yang diadakan pada hari perayaan – berkenalan dan lebih memahami kebudayaan masing.
PEN	Semua rakyat Malaysia – hidup bersatu padu – membina negara yang harmoni dan kukuh

KARANGAN BERGAMBAR 1

          “Rakyat Malaysia mestilah hidup bersatu padu”. Demikianlah kata-kata Perdana Menteri Malaysia yang pertama, Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj selepas memperkenalkan Rukun Negara kepada rakyat Malaysia. Kata-kata almarhum memang ada kebenarannya kerana bersatu kita teguh, bercerai kita roboh. Saya yakin bahawa banyak cara boleh dilakukan untuk mengukuhkan perpaduan kaum kerana di mana ada kemahuan, di situ ada jalannya.

          Cara yang terbaik boleh kita lakukan untuk menyatupadukan rakyat adalah melalui sistem pendidikan negara. Hal ini dikatakan demikian kerana sistem pendidikan memainkan peranan penting sebagai agen perpaduan. Pihak sekolah bolehlah memasukkan murid-murid ke dalam kelas yang harmoni, yakni diduduki murid berbangsa Melayu, Cina, India, dan kaum-kaum lain. Oleh sebab rambut sama hitam, hati lain-lain, pelbagai kaum dapat belajar di dalam kelas di samping menyanyikan lagu kebangsaan untuk memupuk perpaduan nasional.

          Kerajaan pula mestilah bertindak bijak dengan menempatkan rakyat yang berbilang kaum di sesuatu tempat. Hal ini dapat mengelakkan polarisasi kaum dan tidak membina jurang pemisah antara kaum. Apabila tinggal bersama di sesuatu kawasan petempatan, kita dapat bergaul mesra dan hidup bagai aur dengan tebing. Sulaman kasih dan amala hormat-menghormati yang diamalkan pasti dapat membentuk rakyat supaya hidup harmoni dan bersatu padu.

          Pada masa yang sama, pelbagai program kemasyarakatan bolehlah diadakan oleh pihak kerajaan. Sebagai contoh, kegiatan gotong-royong harus dijadikan aktiviti tahunan suoaya kita dapat memupuk perpaduan kaum. Semua kaum mestilah memahmi konsep berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Dengan amalan ini, kita bukan sahaja dapat membersihkan tempat tinggal, malah dapat bergaul mesra dan hidup serumpum bagai serai. Amalan inilah yang dikatakan semangat 1Malaysia rakyat kita.

          Di samping itu, amalan ziarah-menziarahi pada hari perayaan juga merupakan rencah penting untuk menyuburkan semangat perpaduan antara kaum. Amalan rumah terbuka misalnya bolehlah diadakan pada hari perayaan. Dengan berbuat demikian, semua kaum dapat dikumpulkan bersama-sama meraikan hari perayaan dengan penuh bermakna. Apabila berbual-bual dan bertukar-tukar pandangan, saya yakin bahawa kita dapat berkenalan dan lebih memahami kebudayaan masing-masing.

          Kesimpulannya, kita haruslah menyahut seruan Perdana Menteri untuk hidup bersatu padu. Hal ini dikatakan demikian kerana semangat bersatu padu amat penting untuk membina negara yang harmoni dan kukuh. Oleh sebab itu, tanpa rakyat tiadalah negara. Rakyat haruslah berpegang teguh pada prinsip ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni demi membentuk masyarakat majmuk yang bersatu padu. Malaysia Boleh!

ANALISIS KOMSAS RAMALAN SPM 2014 - CERPEN "IBU DAN CEPER"

CERPEN IBU DAN CEPER

[Penulis: Shahnon Ahmad]

SINOPSIS	Sungai Ceper mengalirkan airnya dengan arus yang kuat. Penulis membandingkan kekuatan Sungai Ceper dengan kegigihan ibunya. Sungai Ceper masih belum tercemar dan berfungsi untuk mengairi sawah padi. Kepelbagaian fungsi sungai tersebut diumpamakan oleh penulis seperti kegigihan seorang ibu yang mengerjakan sawah padi bagi menyara keluarganya. Ibu merupakan seorang wanita yang rajin. Selain bersawah, ibu menetak mengkuang bagi menampung kelangsungan hidup keluarga. Ibu aktif juga dalam kerja-kerja kemasyarakatan seperti membantu kenduri-kendara dan menziarahi jiran sekiranya ada kematian.              Suaminya agak pemalas kerana amat kurang membantu menyara keluarga. Si ibulah yang berhempas pulas menggunakan tulang empat keratnya untuk mengusahakan sawah padi. Si suami banyak menghabiskan masa memenuhi hobinya, iaitu memikat burung ketitir. Penulis menjelaskan bahawa Sungai Ceper mendatangkan bencana juga kepada mereka. Ketika banjir, air Sungai Ceper memusnahkan padi yang ditanam oleh ibu. Penduduk di seluruh kampung menjadi papa kedana kerana padi mereka musnah sebagai akibat banjir. Selain banjir, kemarau mengancam penduduk kampung juga. Kemarau yang berpanjangan menyebabkan tanaman padi mati. Ibu terpaksa mendapatkan bekalan air dari perigi.               Penulis teringat akan kisah lampaunya. Penulis yang kini sudah beranak dan bercucu teringat akan kisah arwah ibu dan ayahnya. Ibu tidak dapat bekerja mengusahakan sawah padi setelah terjatuh kerana terlanggar tunggul kayu. Sebagai akibatnya, ibu terus lumpuh dan tidak dapat bergerak lagi. Bapanya pula semakin tua dan tidak dapat berbuat apa-apa untuk membantu menyara keluarga. Penulis teringat akan kisahnya menjaga ibu dan ayahnya yang sudah tua. Ketika menjaga ibu yang sudah tua, kadang kala terdapat kesalahan yang dilakukannya yang menggores perasaan ibu tua. Penulis amat menyesali ketelanjurannya.               Keadaan Sungai Ceper digambarkan semakin kotor sebagai akibat pencemaran. Pelbagai bahan buangan terdapat dalam sungai tersebut. Air Sungai Ceper semakin sedikit dan dasarnya semakin cetek sehingga menyebabkan Sungai Ceper gagal berfungsi. Air Sungai Ceper tidak mengalir lagi. Kekotoran yang terdapat dalam Sungai Ceper amatlah menjijikkan.               Kini, penulis dan keluarganya mengambil alih kerja-kerja mengusahakan sawah padi. Walau bagaimanapun, keriangan mengusahakan sawah padi berbeza daripada zaman sebelumnya. Hal ini dikatakan demikian kerana Sungai Ceper tidak mampu lagi mengairi sawah padi seperti yang digambarkan ketika zaman ayah dan ibunya masih muda dahulu. Mengikut pengamatan penulis, kematian ibunya sama keadaannya seperti yang dialami oleh Sungai Ceper.
TEMA	Keprihatinan penulis terhadap pencemaran alam sekitar dan kasih sayangnya terhadap ibunya,
PERSOALAN	·         Kegigihan seorang perempuan ·         Kurangnya kesedaran masyarakat ·         Ketabahan anak ·         Kesusahan masyarakat petani
WATAK DAN PERWATAKAN	·         Ibu -        Rajin bekerja -        Menjadi tonggak untuk melakukan urusan harian -        Bergaul dengan anggota masyarakat -        Cergas pada usia muda -        Mahir menganyam tikar mengkuang -        Cepat marah ·         Aku -        Bertanggungjawab terhadap keluarganya -        Berasa simpati terhadap ibunya yang berhadapan dengan pelbagai cabaran -        Sudah berkahwin (isterinya orang kampung yang biasa bekerja di sawah) -        Menjaga ibu bapanya semasa mereka sakit -        Dia berasa kesal atas perbuatannya yang telah menyinggung perasaan ibunya (bercakap kasar terhadap ibunya yang lumpuh) -        Dia kematian ibunya
LATAR	·         Latar Tempat -     Di sebuah kampung yang terletak di tepi Sungai Ceper ·         Latar Masa -        Pada 40 tahun lalu -        Semasa air Sungai Ceper masih jernih dan arusnya mengalir deras, masa kini -        Setelah Sungai Ceper sudah tercemar hingga airnya kering ·         Latar Masyarakat -     Masyarakat kampung -     Masyarakat tani yang menanam padi
PLOT	·         Permulaan -     Pembaca diperkenalkan dengan ibu pengarang dan Sungai Ceper. Ibunya menjalankan aktiviti bersawah untuk menyara keluarga. ·         Perkembangan -     Apabila tiba musim hujan, Sungai Ceper membanjiri sawah dan merosakkan padi-padi yang tengah menguning. Ibu pengarang sangat kecewa dan memarahi Sungai Ceper. Ketika musim kemarau, air Sungai Ceper menjadi cetek. ·         Perumitan -     Kemarahan ibu pengarang terhadap bapanya yang gila mendenak burung ketitir. ·         Klimaks -     Ibu pengarang terjatuh ketika bekerja di sawah lalu lumpuh. Pengarang dan isterinya telah mengambil alih tugas ibu di sawah. ·         Peleraian -     Kedua-dua ibu bapa pengarang meninggal dunia. Sungai Ceper juga sudah mati kerana airnya sudah tidak mengalir deras dan sudah tercemar.
TEKNIK PLOT	·         Pemerian -     Kucintai Sungai Ceper sama seperti kucintai ibu. Ia bermula dari satu titik air dan kemudian berkembang menjadi besar dan akhirnya membentuk dirinya sebagai sebuah sungai yang panjang dan berliku-liku membawa kejernihan yang benar-benar sejahtera dengan arus yang kuat mendukung ketenteraman. ·         Dialog -        “Orang tak sedar diri. Tak tahu tanggungjawab. Air bah habis bunuh padi kita, awak masih cengkuih ketitir. Suami apa macam ini!” ·         Imbas kembali -     Aku masih ingat lagi. Bapa dengan mudah sangkut kembali sarang denaknya di paku di conggoh dan terus randuk banjir masuk ke dalam petak buruh untuk menolon ibu yang bergelumang dengan air keruh dan sampah sarap -     Aku masih ingat betul. Dan itu sebenarnya empat puluh tahun yang lampau sewaktu aku masih anak teruna dan ibu masih boleh beranak lagi -     Itulah detik-detik yang tidak dapat kulupakan. Aku menyesal dan memohon ampun banyak-banyak daripada ibu. Aku sendiri tidak sedar sewaktu aku menjerit itu.
GAYA BAHASA	·         Loghat utara -        Selut, acilut, terbongkeh ·         Personifikasi -        Air Sungai Ceper yang bergerak bersama ikan ·         Simile -        Bercahaya seperti manik-manik dipanah cahaya lampu -        Ibu tidur tergolek bagaikan batang pisang ·         Hiperbola -        Sawah habis kering -        Ia memancutkan airnya, tidak sedikit pun menempuh kerumitan ·         Sinkope -        Tak, ku ·         Peribahasa -        Naik angin, kaki burung
NILAI	·         Cinta akan alam sekitar ·         Kegigihan ·         Kasih sayang ·         Tabah ·         Insaf ·         Peka
PENGAJARAN	·         Kita haruslah tabah dalam mengharungi cabaran hidup. ·         Kita hendaklah menjaga kebersihan dan memelihara sungai. ·         Janganlah kita menyinggung perasaan ibu. ·         Kita seharusnya menyayangi ibu bapa yang mendidik dan menjaga kita. ·         Anak haruslah bertanggungjawab untuk menjaga orang tua yang sudah uzur.